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Ina-Maria Rinsche

Berufsausbildung

2009 – 2012 | Ausbildung zur staatl. anerkannten Logopädin IFBE med. Bochum

Fort- und Weiterbildungen

2010 | Teilnahme Würzburger Aphasie- Tage
2012 | Therapie d. Faziales Parese nach PNF und Perfetti
2013 | Auditive Wahrnehmungs- u. Verarbeitungsstörungen bei Kindern mit türkischem Migrationshintergrund
2013 | Diagnostik und Therapie des Dysgrammatismus
2014 | Pädiatrie-Update im Lebenszentrum Unna-Königsborn
2016 | Zertifizierung NF!T®- Therapeutin
2016 | Stimmtherapeutische Anwendung mit dem Novafon

2017 | Fütterstörungen im Baby- und Kleinkindalter (FST) bei Susanne Renk

2017 | Behandlung der verbalen Entwicklungsdyspraxie nach KoArt®

2017 | Taping für Logopäden

2018 | Diagnostik und Therapie bei Kindern mit Late- Talker- Profil

2018 | Eltern ( von Late- Talkern ) professionell beraten

2018 | Das Bobath-Konzept in der logopädischen Behandlung frühkindlicher Ess- und Trinkstörungen

2019 | Neurofunktionstherapie- NF!T® Augen/Hände/Körper

2019 | OsLo Osteopathie & Logopädie bei MFT

2020| M.U.N.D.T®

2021 | AD(H)S im Kindesalter. Verstehen. Erkennen. Damit arbeiten. bei Lisa Reinshagen

2021 | Autismus im Kindesalter. Verstehen. Erkennen. Damit arbeiten. bei Lisa Reinhagen

2021 | Funktionales Mundprogramm, Petra Schuster

2022 | KOMM!ASS® Interaktions- und Sprachanbahnung für Menschen aus dem Autismus- Spektrum

2024 | Das zu kurze Zungenband v. Michaela Dreißig

2024 | Die Analyse freier Schriftproben v. Jens Kramer

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Sarah Nadine Kobusch

Berufsausbildung

2009 – 2012 | Ausbildung zur staatl. anerkannten Logopädin IFBE med. Bochum

Fort- und Weiterbildungen

2010 | Fortbildungsthementag des dbl-Landesverband NRW
2012 | Therapie d. Faziales Parese nach PNF und Perfetti
2013 | Auditive Wahrnehmungs- u. Verarbeitungsstörungen bei Kindern mit türkischem Migrationshintergrund
2014 | Pädiatrie-Update im Lebenszentrum Unna-Königsborn
2015/16 | Weiterbildung zur Legasthenie-/LRS-Trainerin
2016 | Zertifizierung NF!T®- Therapeutin
2016 | Seminar zur Praxisgründung

2017 | Fütterstörungen im Baby- und Kleinkindalter (FST) bei Susanne Renk

2017 | Taping für Logopäden

2018 | Diagnostik und Therapie bei Kindern mit Late- Talker- Profil

2018 | Eltern ( von Late- Talkern ) professionell beraten

2018 | Stimmtherapie nach Laryngektomie

2019 | Neurofunktionstherapie- NF!T® Augen/Hände/Körper

2020| Die Therapie von lateralen Aussprachestörungen

2020| Die verbale Entwicklungsdyspraxie – Diagnostik und Therapie n. Christoph Marks-Wilhelm

2021 | Orale Restriktionen (Zungen- und Lippenbändchen) und deren Bedeutung für myofunktionelle Störungen und craniomandibuläre Dysfunktionen vom Säugling bis zum Erwachsenenalter bei Anita Beckmann

2021 | Pädiatrische Dysphagien, Bettina Genz

2022 | KOMM!ASS® Interaktions- und Sprachanbahnung für Menschen aus dem Autismus- Spektrum

2024 | Rhinophonie aktuell, Hannah Scholz

2024 | Intensivkurs Cochlear Implantat, Benjamin Tschuschke

2024 | LAX-VOX® Beispiele zur Anwendung in der Stimmtherapie

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Theresa Berghaus

Berufsausbildung

2012-2015 | Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin Akademie für Logopädie Düsseldorf

2018 | Auslandssemester an der Universität Aldo Moro Bari

2015-2019 | Zwei-Fach Bachelor: Linguistik-Phonetik / Erziehungswissenschaften

Fort- und Weiterbildungen

2015 | FEES – Befunde und Therapieplanung

2017 | LRS – Lese- Rechtschreibsstörungen gezielt behandeln

2020 | Sign Language Essentials – DC

2019-2020 | Care Professional bei APEX Social: Maryland, USA

2020 | Die Therapie von lateralen Aussprachestörungen

2020 | Laryngektomie n. Melissa Bohmer

2022 | KOMM!ASS® Interaktions- und Sprachanbahnung für Menschen aus dem Autismus- Spektrum

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Carolin Gerlings

Berufsausbildung

2008-2011 | Ausbildung zur staatl. anerkannten Logopädin in Dortmund

2015-2019 | staatl. Anerkennung Sozialpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit (B.A.)

Fort- und Weiterbildungen

2013 | Tracheostoma- Managment

2014 | PROMPT

2015 | WPPSI- III Intelligenzdiagnostik

2015 | Late-Talker

2017/ 2023 | Dyskalkulie

2019 | Sprachförderung im Rahmen der Inklusion

2022 | Mathematikunterricht und Rechenschwäche

2022 | Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund

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